1. Игрой. Распределение по ролям A.D.R.E.W + P.M. + C.T. является необходимым условием игрового взаимодействия, действий в команде. В игровых моделях происходит развитие коммуникативных способностей (способности успешно общаться).

2. Настоящим. Формируется установка на реальность происходящего, включая реальность заказчика, продукта и оплаты за продукт.

3. Будущим. Максимальное приближение учащегося к условиям работы в современной компании (офисе) позволяет ему «натренировать» специальные умения взрослой жизни – управлять документооборотом, готовить отчетность, правильно взаимодействовать с «начальником» и «подчиненными», пользоваться современными средствами связи и постановки задач.

4. Техничностью. Определяющим в нашей модели обучения являются требования к конкретным профессиям, которые реализуются на практике – в учебно-производственном комплексе (УПК) Школы. Именно реальные требования рынка определили для нас блок компетенций и в конечном счете профессиональных операций, сгруппированных по профессиям.

5. Самостоятельностью. Мы предлагаем не ждать момента поступления в вуз. Учащийся получает возможность конструировать свое профессиональное будущее, создавать свое «завтра» уже «сегодня».

6. Выгодой. Начиная с третьего года обучения мы планируем вывести учащихся на такой уровень операционной деятельности, при котором они будут способны регулярно зарабатывать вполне ощутимые деньги. Самое серьезное внимание мы планируем уделять разработке коммерческих и спонсорских проектов, получению коммерческих заказов, фандрайзингу и привлечению инвестиций в проект. Заработная плата будет способствовать мотивации учащихся не останавливаться в работе и учиться выполнять ее с каждым разом лучше.

7. Миссией. Важные идеи – в методике, в отношении к обучению, гражданская позиция – способны объединить участников: организаторов, специалистов, коммерческих партнеров и обучающихся. Само существование такого объединения дает учащимся мотивацию быть передовой линией в реализации этих идей. Важно не только ЧТО мы делаем, но и КАК мы это делаем.У нашей Школы есть в этом собственный своге видение. Стремление донести его до других дает нам мотивацию при создании каждого текста. Мы надеемся, учащиеся воспримут наш message и будут готовы его разделить.

8. Конкретной деятельностью в проектах УПК.