Цели: опираясь на шесть ключевых понятий медиаобразования «агентство медиа», «категория медиа», «язык медиа», «технология медиа», «ре...

Цели: опираясь на семь ключевых положений медиаобразования (все медиатексты являются результатом целенаправленного конструирования; каждый медиатекст имеет уникальную эстетическую форму; ...

Цели: научить аудиторию пониманию того, как медиа переосмысляет / представляет реальность; «декодировать», критически анализировать медиатексты; ориентироваться в информационн...

Цели: развить наше понимание медиа и их сообщений; усиливать наш контроль над процессом интерпретации, и таким образом, повышать нашу способность к оценке медиа / медиатекстов.

Цели: развитие критической автономии личности – умения, которые дают возможность школьникам / студентам быть осознанно независимыми от однообразных предпочтений медиатекстов. Педаго...

Теоретической базой тут является идеологическая теория медиа. Предполагается, что медиа способны целенаправленно манипулировать общественным мнением, в том числе в интересах того или иног...

В качестве теоретической основы здесь используется культурологическая теория медиа. Утверждается, что медиа, скорее, предлагают, чем навязывают интерпретацию медиатекстов. Аудитория всегд...

Теоретической основой здесь служит теория «потребления и удовлетворения» в области медиа. Имеется в виду, что влияние медиа на аудиторию ограничено, учащиеся могут сами правил...

С ориентацией на креативные умения учащихся. К примеру, президент Европейской Ассоциации аудиовизуального медиаобразования, бельгийский медиапедагог Д. Шретер (D. Schretter) разработал си...

Теорию часто называют также «протекционистской» (предохранительной от вредных воздействий медиа)  или теорией «культурных ценностей» (имеется в виду, что нега...